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Por: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional, especialista en Integración Sensorial

gloriana@desarrollandomentes.com

 

 

 

Muchos niños tienen dificultades para comer o un menú muy limitado de alimentación debido a que tienen hipersensibilidad oral . Estos niños son etiquetados como picky o quisquillosos. ...continúa leyendo Picky Eaters: niños quisquillosos para comer

1549359_737783316272330_704027451337518857_nPor: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional

gloriana@desarrollandomentes.com

Los niños con síndrome de Down a menudo reciben terapia ocupacional para hacer frente a los retrasos motrices. A continuación algunas características físicas del síndrome de Down que pueden afectar el desarrollo motor de su hijo y algunas actividades sencillas que puede hacer con su hijo con síndrome de Down para promover el desarrollo de las habilidades motoras.
...continúa leyendo El Síndrome de Down y la Terapia Ocupacional

IMG_5951Por: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional con especialidad en Integración Sensorial

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Las habilidades de percepción visual son la capacidad de procesar de manera eficiente la información visual. Cuando un niño tiene problemas de percepción visual, puede a la vez tener dificultades en la escritura, en las actividades que requieren de coordinación ojo-mano, la memoria y la atención. ...continúa leyendo Habilidades de percepción visual

7600_726565007411836_8881749692401214238_nPor: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional  especialista en Integración Sensorial

 

 

La integración sensorial se refiere a la manera en que las personas responden y procesan las sensaciones. También incluye su capacidad para planificar sus acciones (planificación motora) . Cuando hay un problema en el procesamiento sensorial y la planificación motora, utilizamos el término disfunción en la integración sensorial. Las dificultades en el procesamiento sensorial y en el planeamiento motor tienen influencias importantes en el funcionamiento social y cognitivo de los niños . ...continúa leyendo ¿Cómo afecta una disfunción en la integración sensorial al niño en la escuela?

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preemie-feetPor: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional especializada en Integración Sensorial

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Todos nosotros conocemos y entendemos el mundo a través de nuestros sentidos. Vemos las cosas, las  escuchamos,  las tocamos, experimentamos la gravedad, y usamos nuestros cuerpos para movernos. Toda la información sensorial del entorno y del interior de nuestro cuerpo debe tener una “comunicación” fluida para así saber lo que está pasando y qué hacer en cada situación. ...continúa leyendo Integración sensorial en niños prematuros

FOTOALEF201203072114029Por: Lic. Gloriana Fernández, terapeuta ocupacional

gloriana@desarrollandomentes.com

La motricidad fina es el conjunto de habilidades que tenemos para usar nuestros dedos, manos y brazos para actividades como alcanzar, agarrar y manipular objetos así como  para usar diferentes herramientas como lápices y tijeras. Sin embargo, muchas veces estas habilidades no se enfatizan o desarrollan hasta que el niño(a) está en edad preescolar y requiere de su motricidad fina para actividades como escribir, colorear y recortar, pasando por alto el desarrollo de estas cuando el niño es un bebé. ...continúa leyendo Desarrollo de las Habilidades de Motricidad Fina

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Por: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional

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Actualmente un 3 a 5% de los niños en edad escolar presentan Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), siendo seis veces más frecuente en los hombres. Normalmente se ve reflejado en niños muy inquietos con una falta de atención muy llamativa o notoria. El 40% de estos niños presentan problemas de aprendizaje y también personales. ...continúa leyendo Actividades de Integración Sensorial para niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Por: Lic. Gloriana Fernández , terapeuta ocupacional

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Las dificultades en la coordinación motora a menudo afecta la participación de los niños/as en las actividades físicas tanto en la escuela como en la casa. Fallas frecuentes causan que el niño/a no se sienta motivado a realizar juegos motores o intentar actividades nuevas, por lo que sus dificultades motoras los hacen aislarse de sus amigos y optar por un rol pasivo, como ver televisión o jugar vídeo juegos, o bien ser el “fotógrafo” o “asistente” del juego.

Con el tiempo estas dificultades pueden afectar su autoestima ya que no se va a sentir seguro para participar en deportes competitivos junto con sus amigos; afectando más adelante su condición física y bienestar en general. Sin embargo, con el apoyo y la orientación,  los niños/as con dificultades motoras o dispraxia, es decir,  "una deficiencia o falta de madurez de la organización del movimiento" pueden ser animados a participar en actividades físicas que les ayuden a desenvolverse en actividades físicas de acuerdo a su edad. ...continúa leyendo ¿Cómo motivar a los niños(as) a realizar actividad física?

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Por: Lic. Gloriana Fernández

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¿Qué es terapia ocupacional?

Todos tenemos un trabajo o una ocupación. La ocupación de un niño/a es crecer, aprender, hacer las tareas de la escuela y jugar. La Terapia Ocupacional (TO) ayuda a los niños/as con diversas necesidades a mejorar sus habilidades motrices, psico-sociales, sensoriales o cognitivas que se ven reflejadas en en dificultades en actividades del diario vivir,  tal como cepillarse los dientes, ponerse  las medias y zapatos, entre otros.   La TO corrige estas áreas mejorando así su autoestima y sentido de logro. ...continúa leyendo ¿Qué esperar de terapia ocupacional?

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Por: Lic. Gloriana Fernández, Terapeuta Ocupacional, gloriana@desarrollandomentes.com

La terapia ocupacional con un enfoque de integración sensorial (OT / SI) está diseñado para guiar la intervención de los niños que tienen dificultad para procesar la información sensorial importante, lo cual les limita la participación en las actividades de la vida cotidiana. La teoría de la integración sensorial fue desarrollada por Jean Ayres, una terapeuta ocupacional con un doctorado en psicología de la educación y la neurociencia. ...continúa leyendo Terapia Ocupacional con Enfonque en Integración Sensorial